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| Thème | La recherche en éducation doit-elle accepter d'être utile ? |
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| Titre | De l'importance de définir le mot utile |
| Message | Restreindre la recherche en éducation à l'utilité revient à réduire les découvertes et les apports en sciences aux seuls usages. Or c'est en laissant libre la pensée que nous pouvons en tirer me semble-t-il l'essence même de toute recherche. Par ailleurs, tout est une question de point de vue, ce qui peut paraître utile à certains ne le sera pas forcément à d'autres. L'entrée par les apprentissages permettrait un consensus. |
| Auteur | Sebbane-Menacer |
| Date création | 06/10/2019 à 09:59 |
| Dernière mise à jour | 06/10/2019 à 09:59 |
Réponses
| # | Message | Auteur | Date | Actions |
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